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Scratch, no todo es bueno.
En el episodio de hoy vamos a reflexionar sobre un problema derivado del uso de Scratch y otras herramientas que descubrieron el propio Mitchel Resnick (creador de Scratch) junto con Karen Brennan en su estudio sobre la evaluación del desarrollo del pensamiento computacional en los niños.
Referencias y enlaces
En esta ocasión no voy a transcribir el artículo, pero te dejo algunos enlaces que pueden ser de interés y que están relacionados con lo que se comenta en el audio.- Brennan, K., & Resnick, M. (2012). New frameworks for studying and assessing the development of computational thinking.
- Marco del pensamiento computacional de Brennan y Resnick interpretado por el INTEF
- Moreno-León, J., Robles, G., Román-González, M. y Rodríguez, J.D.(2019). No es lo mismo: un análisis de red de texto sobre definiciones de pensamiento computacional para estudiar su relación con la programación informática.
- Dr. Scratch.
- Moreno-León, J., Robles, G., Román-González, M. y Rodríguez, J.D.(2015). Dr. Scratch: Análisis Automático de Proyectos Scratch para Evaluar y Fomentar el Pensamiento Computacional.
