Curso de iniciación a Scratch 3.0 #9. Bloques sensores y operadores.

En esta sesión acabamos los bloques sensores que iniciamos en el anterior vídeo y se explican los bloques operadores y algunas de sus múltiples opciones.

Para ello veremos tres actividades que engloban lo mencionado anteriormente:

Una de ellas nos ayudará a comprobar si un número es par o impar, es decir si tiene de resto cero en la división o no.

Otra actividad nos permitirá cambiar la dirección de movimiento de los avatares.

Por último, creamos una aplicación sencilla de cálculo numérico.

En el próximo vídeo veremos las listas, las variables y bloques nuevos que podremos crear.

Recuerda a lo largo de todo el curso que tienes disponible el formulario de soporte para alumnos para plantear tus dudas y preguntas.

Vídeo de la sesión 9 del curso de iniciación a Scratch 3.0.

Tareas propuestas:

1. Prueba a crear diferentes actividades con los sensores del programa, por ejemplo, que el cursor se encuentre en una determinada posición, que suceda algo al cambiar el color o al tocar un color…
2. Repite las sesiones relacionadas con sonidos, utilizando para ellos los nuevos bloques de sensores.
3. Crea un juego de preguntas y respuestas con al menos tres preguntas con sus respectivas respuestas.
4. Haz una frase en la que se pregunte el nombre de alguien y el avatar diga: “Encantado de conocerte – y el nombre de la persona que se ha escrito”.
5. Prueba dos opciones de respuesta con dos situaciones que han de darse las dos obligatoriamente o tan solo una de las dos. Combinando así la conjunción y disyunción con los bloques “y” “o”.